Mezclas y métodos de separación

Semana4 SESIÓN 12	QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Recapitulación 4
contenido temático	Mezclas y métodos de separación

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Comprenderá las características del programa,  dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección: Cañón Proyector Programas: Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA  - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - Solicita a los alumnos elaboren una autoevaluación individual y en equipo, de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores: 1- ¿Qué temas se abordaron? 2.- ¿Qué aprendí? 3.- ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta Las mezclas homogénea y heterogénea, disoluciones acuosas técnicas de separación y su fundamento Como separar diversas mezclas y como están compuesta también a hacer agua de mar y sus principales elementos ninguna Mezclas homogéneas y heterogéneas y separación de mezclas, Aprendimos a identificar los métodos de separación de mezclas, no, ninguna duda. Los tipos de mezclas HOMOGENEA HETEROGE aprendí  que hay mezclas que se disuelven más rápido que otras No tenemos dudas Se abordaron temas como estados de la materia y tipos de mezclas Repaso de los conocimientos anteriores No tenemos ninguna duda Vimos los tipos de mezcla; homogéneas y heterogéneas, los estados de la materia, Aprendimos los métodos de separación y las mezclas Dudas: ninguna Vimos que es una mezcla, los tipos de mezclas (Homogénea y heterogénea) Disoluciones acuosas y métodos  separación de. Aprendimos a valorar el agua para la vida diaria. No hay ninguna duda. FASE DE DESARROLLO El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Química y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para  Química 1;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro  programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.